La construcción de escuelas para la enseñanza primaria fue posible gracias a las intervenciones comunitarias. Las intervenciones comunitarias incluyen la contratación comunitaria, las subvenciones comunitarias y la formación de profesores. Gracias a este enfoque, se construyeron 400 escuelas con la ayuda de los aldeanos del interior de la RDP Lao. Las comunidades no sólo pudieron construir estructuras escolares permanentes, sino que también consiguieron resultados educativos positivos y mejorados. Los resultados educativos fueron evidentes en el aumento de las matriculaciones, el aumento de las tasas de promoción, la disminución de las tasas de repetición, el aumento de la paridad de género y el aumento de las tasas de finalización. El CBI también produjo cambios positivos significativos en el capital social, el desarrollo comunitario, la participación de género, la creación de capacidades en la gestión escolar, la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje y el abaratamiento de los costes de contratación. La intervención no sólo fue rentable, sino que se institucionalizó gracias a la apropiación colectiva. La combinación de estas intervenciones hace del CBI un enfoque apropiado para construir comunidades en las que la educación es clave.