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Novice Teachers Embracing Wobble in Standardized Schools (Fecho, Bob / Coombs, Dawan / Stewart, Trevor Thomas)
Novice Teachers Embracing Wobble in Standardized Schools
Untertitel Using Dialogue and Inquiry for Self-Reflection and Growth
Autor Fecho, Bob / Coombs, Dawan / Stewart, Trevor Thomas
Verlag Taylor & Francis
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2020
Seiten 132 S.
Artikelnummer 33884477
ISBN 978-0-367-40441-3
CHF 209.00
Zusammenfassung
A critical resource for pre-service and practicing teachers, this book addresses what happens when new teachers try to enact inquiry-based and dialogical pedagogy within standardized schools.

Bob Fecho is Professor of English Education in the Department of Arts and Humanities at Teachers College, Columbia University, USA.

Dawan Coombs is Associate Professor of English at Brigham Young University, USA.

Trevor Thomas Stewart is Associate Professor in the School of Education at Virginia Polytechnic Institute and State University, USA.

Todd S. Hawley is Professor of Social Studies Education in the School of Teaching, Learning and Curriculum Studies at Kent State University, USA.