La ópera es una forma musical que combina diferentes destrezas y disciplinas que favorecen un desarrollo total del alumnado. A través de este estudio se investiga el tratamiento de este género en educación secundaria obligatoria desde la LOGSE hasta la LOMCE, cuál es el conocimiento de la ópera actualmente en este tipo de alumnado y cuáles son los proyectos y experiencias pedagógicas que se están llevando a cabo. Se presenta como instrumento de evaluación, un cuestionario, para obtener información sobre el grado de conocimiento de la ópera en el alumnado de secundaria de la comarca del Alto Palancia con su correspondiente análisis de los datos. Para finalizar, se expone una propuesta multidisciplinar donde se trabaja la ópera desde el centro.