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Assessing Intelligence in Children and Adolescents (Kranzler John H. / Floyd, Randy G.)
Assessing Intelligence in Children and Adolescents
Untertitel A Practical Guide for Evidence-based Assessment
Autor Kranzler John H. / Floyd, Randy G.
Verlag Rowman & Littlefield
Co-Verlag Rowman & Littlefield (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2020
Seiten 414 S.
Artikelnummer 29224481
ISBN 978-1-5381-2715-5
Auflage 2. A.
CHF 72.00
Zusammenfassung

This book is a practical, comprehensive guide for assessing the intelligence of children and youth for graduate students in school psychology training programs, as well as school personnel working at both the primary level (i.e., elementary schools) and at the secondary level (i.e., middle and high schools).

John H. Kranzler is Irving and Rose Fien Endowed Professor of Education and director of the APA-accredited School Psychology Program in the School of Special Education, School Psychology, and Early Childhood Studies at the University of Florida. Dr. Kranzler's major area of scholarly interest concerns the nature, development, and assessment of human cognitive abilities. He has received a number of awards for his teaching and research, including the University of Florida Teaching Incentive Program award for undergraduate teaching, the Mensa Education and Research Foundation Award for Excellence in Research, and Article of the Year awards from School Psychology Review and School Psychology Quarterly. In 1997 and 2017, Dr. Kranzler received the University of Florida Research Foundation Professorship award for distinguished scholarship and was recently named a University of Florida Term Professor in 2019. He is a Fellow of the American Psychological Association and an elected member of the Society for the study of School Psychology. Dr. Kranzler, has served as Associate Editor of School Psychology Quarterly and the International Journal of School and Educational Psychology and currently serves on the editorial board of the Journal of School Psychology. Christopher J. Anthony is the B.O. Smith Endowed Assistant Professor of Education in the APA-accredited School Psychology Program in the School of Special Education, School Psychology, and Early Childhood Studies at the University of Florida. Dr. Anthony's research focuses on developing and improving assessment of children's social, emotional, and academic competence and he teaches course on psychoeducational assessment, children's social development, and research design. He has received several awards for his teaching and research including being named an early career scholar by the Society for the Study of School Psychology and being awarded the Diane E. Haines Teaching Excellence Award from the University of Florida College Of Education. He currently serves on the editorial board of the Journal of School Psychology and School Psychology Review.

Randy G. Floyd is professor and chair in the Department of Psychology at The University of Memphis. His research focuses on understanding the measurement properties of psychological assessment techniques, including intelligence tests. Dr. Floyd has authored or coauthored more than 100 professional publications. He is the former editor of the Journal of School Psychology and he serves on numerous journal editorial boards.